20.04.18

Образование в России: творческий процесс или услуга?

Опубликовано на 04. Апр, 2018 в Газета, Образование

В Министерстве образования и науки Российской Федерации подвели итоги работы за 2017 год. Расширенное заседание коллегии состоялось в середине марта. Руководитель ведомства О.Ю. Васильева обозначила основные итоги и приоритетные планы с опорой на майские указы Президента, принятые Владимиром Путиным в 2012 году. Министр назвала нормативный акт «катализатором изменений в образовательной и научной сфере на федеральном и региональном уровнях».
(далее…)

Твори, выдумывай, пробуй!

Опубликовано на 28. Фев, 2018 в Газета, Образование

Ещё совсем недавно, каких-то полвека назад, человечество имело весьма смутное представление о роботах и о том, какую огромную роль они могут играть в нашем мире. Стоит отметить, что робототехника достигла определённого периода зрелости лишь в последние десятилетия, существуя ранее лишь в воображении многих поколений. Хотя записи об автоматизированном оборудовании указывают на
3 век до н. э.. А в 1495 году итальянский инженер и изобретатель Леонардо да Винчи представил свои планы механического рыцаря. В 40 годах прошлого столетия компания Westinghouse Electric Corporation привлекла внимание мировой общественности, представив первого робота-гуманоида Elektro.
(далее…)

«Сегодня у нас дети, завтра у нас народ». Почему заговорили о возвращении к традициям советской школы?

Опубликовано на 07. Фев, 2018 в Газета, Образование

Внедрили инновационные технологии, написали много разных учебников, примерили на себя западные методики и снова заговорили о советской школе. Почему? Возможно потому, что знания, «вбитые» Марией Ивановной традиционным, так сказать, методом обучения, оказались очень прочными. В целом жизнь советской школы сейчас у кого-то вызывает улыбку, недоумение. Помню, как классный руководитель к каждому отличнику прикрепила «подопечного» – ученика, который не успевал. Я занималась с Вовкой. Очень добрый, хороший мальчишка, но основные предметы не давались ему совсем. Тройка была великим счастьем. Мы с ним оставались после уроков, делали вместе домашние задания, учили стихи. Я ругалась, когда у Вовки ничего не получалось. Он иногда даже плакал, но я настойчиво объясняла снова и снова. Хорошистом Вовка, конечно, не стал, но, пока мы занимались, на крепкую тройку учился и даже четвёрки изредка получал. Я так радовалась этому и всегда за него держала кулачки. Он же мой «подопечный»! Ещё помню, как дежурили. Классный руководитель не отпускала до тех пор домой, пока, действительно, не будет чисто. Полы перемывали по три раза. И никому из родителей в голову не приходило пожаловаться на учителя в прокуратуру, что ребёнка работать заставляют. Единственное, что утомляло, так это общие пионерские мероприятия – сборы дружины и сборы отряда. Всегда очень долго и очень скучно. А остальные задания, которые выполняли пионеры, схожи с деятельностью современных детских организаций и волонтёрских движений: помощь ветеранам и пожилым людям, сбор краеведческих материалов для школьных музеев и т. д.
(далее…)

Ректор МГУ призвал отказаться от Болонской системы образования и вернуться к пятилетнему обучению в вузах

Опубликовано на 20. Дек, 2017 в Газета, Образование

Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, президент Российского союза ректоров Виктор Садовничий назвал ошибкой переход на Болонскую систему высшего образования и предложил вернуться к пятилетнему обучению. Об этом он заявил, выступая на III Конгрессе «Инновационная практика: наука плюс бизнес».
(далее…)

Назначены именные стипендии

Опубликовано на 25. Окт, 2017 в Газета, Образование

В соответствии с Законом «Об образовании в Псковской области» и на основании протокола заседания Совета по назначению именных стипендий студентам и аспирантам профессиональных образовательных организаций за особые успехи в научной и учебной деятельности назначены именные стипендии.
(далее…)